人大新闻学院教授宋建武：完善青少年模式，建设未成年人友好型网络空间

　　中新经纬10月22日电 互联网越来越成为未成年人认识世界、学习交友、生活休闲的重要平台。相比图文和长视频，短视频因其简明、生动、直观的特征，为拓展青少年的眼界提供了更多的条件和途径。如何让青少年在使用短视频的过程中，获得知识增益，实现健康成长，成为社会、家庭、学校的关切点。

　　近日，在教育部人文社会科学重点研究基地——中国人民大学伦理学与道德建设研究中心举办的“善用短视频，助力青少年健康成长”研讨会上，与会专家认为，短视频平台以视觉化、场景化的视频，呈现了德育、美育、智育、体育等方面的内容，为未成年人提供了向美向上向善的网络生活空间。

　　中国人民大学新闻学院教授宋建武认为，短视频作为一种表达方式，有丰富的感官触达点，因此，相对于文字这种“冷媒介”而言，短视频是一种“热媒介”。此外，短视频平台的信息流丰富多样，既包含平台向用户推送的信息，又包含用户之间的转载、评论，且传播效率高。

　　基于短视频的上述特点，宋建武认为，建设未成年人友好型的网络空间，需采取一种积极策略，而非消极地减少不良网络信息对青少年造成的损害。“我们在建立了防沉迷、防不良信息等被动防御的审核系统后，也要在积极引导工作方面下功夫。”宋建武以抖音的创作者扶持计划为例，指出抖音正在培养优秀的短视频创作者，帮助年轻人掌握新的传播工具和信息生产工具，提高网络素养。

　　关于积极引导工作，宋建武指出，首先，短视频平台需要甄选出对青少年成长有利的内容，并进行必要的推送。平台层面，抖音已于日前上线国内视频平台中最严青少年模式，对用户使用时间进行严格限制；对于未成年人不良行为等内容，抖音也会给予下架处理。总体来说，抖音已经通过保护工具、客服专线等多种举措，建立起覆盖时长管理、内容过滤、隐私保护、消费保护、投诉处理等方面的未成年人保护机制。(中新经纬APP)

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